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2020年國考面試考情分析之國家統計局調查總隊

   國考面試復習怎么才不走彎路,當然是了解考情,知己知彼,才能百戰百勝。國考面試備考QQ群490492207。遼寧公務員考試網(www.324061.live)總結國考面試各部門考情及特點,為考生們提供備考幫助,本篇重點介紹海關。

  

  一、基本考情


  1.面試形式:一般為結構化面試,2014—2019年均采用材料題形式。


  2.面試題量:每天1套題,每套4道題目。


  3.面試時間:一般場外看材料15分鐘;場內作答時間20分鐘,時間包干制。


  4.考查方式:場外看材料,場內聽題;場內場外一般均提供紙筆。


  5.專業性:考查統計調查誤差控制及基本常識、統計分析、調查總隊工作實務、統計法等有關內容。


  二、國家統計局調查總隊面試核心特點及解決方案


  (一)統計專業材料,閱讀難度提升


  1.材料特點


  (1)較長。①材料字數在600-1000字左右,篇幅長;②材料撰寫慣用長句,信息含量繁多難以提煉;③材料某些段落即題干,題干較長。


  (2)專業。材料包含專業調查方案、統計指標、調查工作場景、《統計法》有關法條等專業內容。


  (3)宏觀。材料開篇往往大量引用國家戰略、方針政策的文件原文。


  2.考生常見問題


  (1)閱讀沒有耐心、走馬觀花,錯過提煉有效信息。


  (2)材料文字晦澀、宏觀、專業,讀完似懂非懂,難以提煉有效信息。


  (3)不清楚材料與題目之間的關聯,白白浪費場外閱讀時間。


  3.解決方案


  (1)講解“材料閱讀”步驟方法,包含“猜題”、“信息提煉”等方面技巧,讓你在場外便先人一步;


  (2)仿真材料模擬題,幫你熟悉特點、鞏固技巧。


  (二)統計圖表分析,要求準確把握數據特點、分析深入透徹


  重點考查統計表分析,要求考生分析給定統計圖表并得出結論,考查考生的數據敏感性及統計分析能力。


  1.例題示范


  材料:

 

\


  問題:


  針對材料三中的數據表,你能得出什么結論?


  2.考生常見問題


  (1)面對繁多的數據無從下手,不知道看什么、抓什么,缺乏一定的分析方法;


  (2)分析數據只能看到表面,難以解讀數據變化所反映的實際情況,結論空洞;


  (3)答題時表達邏輯混亂,難以清晰有條理的表達對于圖表的理解。


  3.解決方案


  (1)講解圖表分析步驟,包括“看標題”、“看指標”、“看補充資料”的基本技巧,幫你第一時間明確解讀方向;


  (2)講解數據分析方法,從“整體趨勢”、“局部特征”的觀察技巧,到“聯系實際做推斷”的深入分析,幫你快速把握數據特點及變化本質;


  (3)數十張數據圖表的專項訓練及模擬訓練,幫你鞏固圖表分析技巧。


  (三)統計結論辨析,要求準確定位問題、分析客觀全面


  該類題目的特點往往是材料或題干在給出“數據”的同時也給出“結論”,要求考生判斷該數據是否能推出該結論,側面考查考生的數據分析能力。


  1.例題示范


  材料:


  一年后,該市對5個社區中50位居民的抽樣調查發現,小區住戶居民垃圾分類參與率從此前的70%下降到了50%左右。很多居民因為“怕麻煩”、“懶”等原因而不再分類投放;有些居民發現自己即使分類投放了,很多時候也會被回收車輛一起拉走,覺得自己是“白忙活”?,F如今,試點社區的垃圾分類工作仍然以環衛工人和垃圾分類指導員二次分揀為主。


  問題:


  某市對50人進行抽樣回訪后,發現居民垃圾分類參與率從此前的70%下降到了50%左右。有人說,這個數據意味著該市垃圾分類試點工作的失敗。你認可這種說法嗎?請說明理由。


  2.考生常見問題


  (1)知道題干結論不正確,但找不到題干結論的錯處;


  (2)知道題干結論的錯處,但難以找尋全面;


  (3)說明理由膚淺表面,缺乏說服力。


  3.解決方案


  (1)題干結論的常見錯誤歸納,如“概念認知錯誤”、“推論邏輯錯誤”等,幫你快速、精準把握問題所在;


  (2)通過大量的結論辨析題目,訓練“辨析思維”,熟練技巧運用及思路表達。


  (四)統計方案辨析,要求保障調查結果真實有效


  該類題型往往要求考生對給定的調查方案(多為國家統計局開展的專業調查方案改編而來)進行評價與完善,重在考查考生對于調查方案設計基本原則的了解程度,以及側面考查考生是否具備保障調研結果真實有效的意識及能力。


  1.例題示范


  材料:


  調查隊領導安排小李負責本次工作,小李就調查方案談了自己的想法,認為:本次調查可以選擇市中心的幾所學校進行開展,就學生群體而言,可以在一至六年紀中每個年級抽選兩個班,由老師組織班干部以召開座談會的形式進行,主要詢問放學后想去哪里、想要做什么等;對于老師群體而言,可以重點詢問班主任老師對于推行彈性放學制的意愿、建議等;對于學生家長而言,可以在家長接孩子放學時,于學校門口以問卷的方式進行隨機采訪,重點詢問家長的參與意愿、服務項目需求等。經過一番討論后,領導結合小李的意見,制定出了更加科學合理的調查方案。


  問題:


  結合材料,請你對小李的調查方案進行評價,并提出改進建議。


  2.考生常見問題


  (1)發現問題困難,提建議更難,難以察覺錯誤、不知怎樣完善;


  (2)材料內容過多、語言隱晦,容易漏掉問題導致作答不全面。


  3.解決方案


  (1)題干方案的常見錯誤歸納,如“調查內容”、“調查對象”、“抽樣方法”等,幫你快速、精準把握問題所在;


  (2)逐個要素的講解方案設計原則,如調查內容快速展開技巧、調查對象常見類別、各類抽樣方法的適用范圍等,幫你輕松彌補方案疏漏;


  (3)五大項十余小項國家統計局專項調查方案補充講解,幫你高度專業的辨析專項調查方案。


  

 

 

  (五)統籌工作安排,協調處理工作沖突


  往往會在材料中給出多項工作任務之間在時間、場地、人員等方面發生沖突,要求考生協調安排各項任務,以保證工作開展不受影響,從而考查考生的統籌協調能力。


  1.例題示范


  材料:


  周一時,調查隊領導把此項工作交給小李負責,要求小李在本周內上交一份調查方案。而這周,小李已有如下工作安排:1.寫一份工作總結,需要兩天的時間;2.審核一份專業的數據分析,需要一天的時間,審核結果需要星期三之前上交;3.幫隊長整理一份季度數據資料,需要一天的時間,周五時隊長需要用;4.星期五上午,要參加女兒的家長會,下午報名參加了一個市里舉辦的讀書分享活動;5.老家一個對小李很好的叔叔要來城里看病,希望小李幫他聯系醫院并陪他一起去,需要花費一天的時間。為此,小李很是苦惱。


  問題:


  結合材料,如果你是小李,你會如何合理安排這一周的工作?


  2.考生常見問題


  (1)輕重緩急判斷不準,面對突發事件、資源短缺、人手短缺、時間緊迫,不能分辨判斷諸多矛盾的輕重緩急;


  (2)統籌安排不合理,資源利用不高效,事件的安排順序不合理,人員分工不明確和統籌管理不恰當。


  3.解決方案


  (1)總結“輕重緩急的梳理方法”、“提高效率的一般方法”等排序原則,幫你快速明確事項處理順序。


  (2)講解“人盡其才”“充分溝通”“跟進到底”等處理原則,幫你不僅理清順序,更能保證各項工作質量。


  (六)命題涉及國家統計局調查總隊工作實務


  以國家統計局調查總隊工作實務常識為考點命制題目,如《統計法》、統計指標、調查工作規范等,需要考生掌握必要的國家統計局調查總隊工作實務知識。


  1.例題示范


  假如你是一名調查隊員,與你的同事一起向某企業送達統計行政處罰決定書,但該企業負責人百般推脫、辯解,并拒不簽收,你會怎么說服他?請現場模擬。


  2.考生常見問題


  (1)不知道怎么勸,欠缺必要的溝通方法及基本技巧;


  (2)勸說浮于表面,缺乏專業知識,難以做到有力有據,勸說效果乏力;


  (3)沒有情景感,回答不夠生動形象,不符合題目作答要求。


  3.解決方案


  (1)針對性研發重點題型的作答思路及技巧,快速明確作答主線;


  (2)在龐雜的統計知識體系中,提煉出高頻考點,設置《統計專業知識與實務》課程,補充六大方面《統計法》、五大方面核心調查任務、數十常見統計指標等專業知識;


  (3)通過搭建場景進行情景訓練、專項講練等,強化專業知識記憶及作答運用、提升作答交流狀態。


  (七)知識性考查加深,政策理論素養要求高


  圍繞國家戰略、重點方針政策直接命題的形式開始出現,對于考生的政策理論知識儲備提出了更高要求。


  1.例題示范


  你認為衡量鄉村振興最重要的三個指標是什么,并談談你的理解。


  2.考生常見問題


  (1)平時不關注或關注的少,不知道“鄉村振興”;


  (2)似懂非懂,不清楚具體內容,難以與“指標”建立聯系;


  (3)表述混亂,缺少主線;


  (4)分析不夠全面深入,沒有內容,泛泛而談。


  3.解決方案


  (1)歸納整理知識地圖,幫你快速記憶、系統掌握熱點常識;


  (2)仿真模擬題目訓練,幫你靈活運用所學知識;


  (3)創新題型歸納訓練,多種創新命題形式與統計背景融合出題,幫你快速應對考場新變化。

 

  以上。最后預祝大家面試成功!

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