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招教考試中高頻易混淆的20個『依據』考點匯總

教師招聘考試中經常會涉及到關于『依據』相關考點的考察,而這部分內容也非常容易混淆,今天小編整理了招教中常考的20個依據,幫助大家一次搞定『依據』考點。

1.四書五經是宋、元、明、清時期的基本教材和科舉考試的重要依據。

2.教育目的是確定教育內容、選擇教育方法和評價教育效果的根本依據。

3.教科書是教師備課和上課的主要依據。

4.課程是教師從事教育活動的基本依據,是評估教學質量的主要依據和標準。

5.教學目標是課程目標的進一步具體化,是指導、實施和評價教學的基本依據。

6.課程計劃是學校辦學的基本依據。

7.地方課程是校本課程的基本依據。

8.課程計劃是課程標準和教學材料研制開發的主要依據。

9.課程標準是評估教學質量的主要依據和標準。

10.培養目標是制定教學計劃的基本依據和指導思想。

11.《中華人民共和國義務教育法》是義務教育的教學計劃制訂的依據。

12.課程標準是編寫教科書和教師進行教學的直接依據,也是衡量各科教學質量的重要標準,是教師檢查自己教學質量的依據。

13.國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據,是國家管理和評價課程的基礎。

14.課程結構是課程目標轉化為教育成果的紐帶,是課程活動順利開展的依據。

15.教學規律是教學原則制定的依據。

16.確立教育目的的依據:(社會和人)

(1)特定的社會政治、經濟、文化背景;

(2)人的身心發展特點和需要;

(3)人們的教育理想;

(4)我國確立教育目的的理論依據是馬克思主義關于人的全面發展學說。

17.建立學制的依據

(1)生產力發展水平和科學技術發展狀況;

(2)社會政治經濟制度;

(3)青少年兒童身心發展規律;

(4)人口發展狀況;

(5)文化傳統;

(6)本國學制的歷史發展和國外學制的影響。

18.確定課程目標的依據

(1)學習者的需要(對學生的研究);

(2)當代社會生活的需求(對社會的研究);

(3)學科知識及其發展(對學科的研究)。

19.選擇教學方法的基本依據

(1)教學目的和任務的要求;

(2)課程性質和特點;

(3)每節課的重點、難點;

(4)學生年齡特征;

(5)教學時間、設備、條件;

(6)教師業務水平、實際經驗及個性特點。

20.選擇德育方法的依據

(1)德育目標。德育目標是德育工作的預期結果,德育方法是為實現德育目標服務的,所以選擇德育方法,首先要考慮德育目標的要求。

(2)德育內容。德育內容規定著對德育方法的特定要求。

(3)學生的年齡特點和個性差異。

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